Cele szkolenia

  • przygotowanie nauczycieli i nauczycielek do prowadzenia interwencji w sytuacji samouszkodzeń u uczniów
  • przygotowanie nauczycieli i nauczycielek do profesjonalnego towarzyszenia nastolatkowi i jego rodzinie w sytuacji trudnej
  • Przygotowanie nauczycieli i nauczycielek do prowadzenia skutecznych działań profilaktycznych

Zapytaj o szkolenie

​​​​​​​

Strona www stworzona w kreatorze WebWave.

Samouszkodzenia- interwencja i profilaktyka

Samouszkodzenia - interwencja

i profilaktyka

Według raportu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę co 6 nastolatek dokonuje samouszkodzeń. To co czesto obserwuje w gabinecie, to przerażenie, ogromny lęk rodzica, często mieszający się ze złością na dziecko, lub na siebie. Żeby pomóc, trzeba najpiwer zrozumieć, dlaczego tak się dzieje, jaką funkcję pełnią samouszkodzenia i co ja dorosły może z tym zrobić. 

 

 

Od połowy lat 90 zmienia się język opisujący takie zachowania jak przypalanie, przecinanie skóry, drapanie się, rozdrapywanie ran, czy uderzanie się, Wcześniej mówiliśmy o „samookaleczeniach”, dziś mówimy o „samouszkodzeniach” i „samouszkodzeniach bez intencji samobójczych”.

 

Berent Walsh w swojej książce pt: „Samouszkodzenia” tak definiuje to zachowanie:

Samouszkodzenie to takie zamierzone, przeprowadzone z własnej woli i stanowiące niewielkie zagrożenie życia uszkodzenie własnego ciała, które nie jest akceptowane społecznie, a jest dokonywane w celu zmniejszenia dyskomfortu psychicznego i/lub zakomunikowania o nim.

Jak wyglądają szkolenia?

  • Szkolenie trwa 8 godzin zegarowych
  • Grupa szkoleniowa to maksymalnie 25 osób.
  • Osoby, które zgłoszą się na szkolenie są zobowiązane do wzięcia udziału w całości szkolenia, ze względu na temat, który zostaje podjęty na tym szkoleniu.
  • Po zakończeniu szkolenia uczestnicy_ki otrzymają zaświadczenia.
  • Każdy uczestnik_ka otrzyma komplet materiałów.
  • Cena ustalana jest indywidualnie. 

Zapytaj o szkolenie

Program szkolenia

Moduł I

Samouszkodzenia- podstawowe informacje

  • Definicja samouszkodzeń
  • Samouszkodzenia a zachowania samobójcze
  • Funkcje samouszkodzeń

 

Moduł II

Interwencja i pomoc

  • Sygnały ostrzegawcze
  • Jak rozmawiać z nastolatkiem o samouszkodzeniach?
  • Jak współpracować z rodzicami?
  • JAkie działania terapeutyczne może podjąć szkoła?

 

Moduł III

Procedury w szkole

  • Co może zrobić szkoła?
  • Jak powołać zespół kryzysowy?
  • Pzykładowe procedury postępowania.

 

Moduł IV

Działania profilaktyczne

  • 3 poziomy profilaktyki
  • Przykłady róznych działań profilaktycznych.